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相约亲子时刻 经验多元社会

通告:付亚萍 时间:2014-06-17 09:43:50 浏览量:82

钱江湾学前教育集团贺田分园   林六一 

我们从心理学对社会性的定义了解到“儿童在肯定的社会条件下(包括社会环境和社会关系)逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系,稳自治,所以客观地适应社会生活的思想发展过程。”

“儿童社会领域上和进步的实质在于促进儿童社会化,形成好的社会性与个性。如果社会化是社会关系系统中,通过人际交往和对社会生活的积极适应而进行的。人际交往和社会适应既可以说是幼儿社会上和进步的中心途径,啊可以说是中心内容。”指南将孩子社会邻居关于的学习和进步分为“人际交往”和“社会适应”少个子领域。怎样利用目前的社会性理论论述为我们的启发?在一般工作受到可以使用什么具体有效的方法?社会的进步已经对孩子社会性发展提出了更高的要求,作为教育工作者,我们要结合社会发展的需要,因为新的眼光、新的标准、新的教育方针来推动儿童的社会性发展。

同、使用调查问卷了解家长对孩子社会性发展的认识

首先等,我们通过问卷的样式对父母的毕竟体育儿观、针对孩子社会性发展地询问进行了调查。问卷共计划17鸣半开“四则一”选择题,题材内容涉及创建和谐家庭精神环境的依次方面:大人自身的修养、亲子关系、家庭气氛、生方式和教育态度等。这次共收180卖返回答卷,共有176卖有效答卷。

(同)问卷分从10单方面了解家长的育儿观:

1、针对孩子独立处理问题的发现和能力的培养态度方面,大人的道德观念对孩子的影响。对孩子独立处理问题的发现和能力起一半家长主张被孩子告诉老师,重视于让成人来帮助解决子女中的矛盾。大部分的家长会采取与孩子商量解决的方法,告诉孩子怎样做是适当的,他们认为成人的引导可以帮助孩子赢得认识上的进步,特别是年龄相对较小的子女更需要成人的关怀。分别家长认为当儿女在幼儿园或家里与伙伴发生矛盾时应当让孩子上学好解决。立即部分家长比较关心让孩子在实际生活中学习独立解决问题的能力。

2、针对孩子的道德品质(察觉、文化、约等)包括对国有环境的态度方面,大部分家长会先了解原因,和子女一起解决,强调在询问掌握地前提下和孩子共同协商,追寻解决办法。这样好孩子道德认识、德判断和道德行为的归纳发展。在孩子以了不属于自己的物品后,31%的家长会让孩子把玩具送回家,他们认为在孩子对自己和别人物品没有明显概念的时候,需要帮助引导和教育子女,因为扶植孩子形成好的道德行为。发生6%的父母选择了解原因、被孩子自己解决。立即部分家长倾向于让孩子独立思考并解决实际生活中的道德两难问题,提高自制力和规则意识。在带孩子外出看电影遇到孩子不耐烦时,37%的家长会带孩子下一会儿再回去;30%的家长会给子女讲解故事内容,帮助孩子懂得电影情节,发生继续观看电影的兴趣;6%的家长会选择让孩子保持安静,他们注重于在成人的要求下而孩子遵守公共秩序。分别家长表示不会坚持为孩子看完自己不喜欢看的电影,见面带孩子参加其他感兴趣的移动。

     3、关怀孩子的进步情况方面, 46%的父母比较关心孩子的进步,他们会一边做事一边听儿女讲述幼儿园发生的事,还会见积极地积极申报,提一些问题。31%的父母特别关心孩子的进步,认为孩子的进步比自己在举行的工作还重要,见面放下手中的工作,看着孩子的眼睛听那讲述。这些家长能以身作则,了解孩子是单有思想的私房,见面珍惜孩子的想法。9%的父母表示有时在繁忙会用“啊、什么”相当词被动地表示当任,立即部分家长的聆表现为比较被动。分别家长由于工作的原因时加班加点,所以在其他项填写待自己空下来会专心于孩子交流,忙得时候没有时间为无法专心听儿女说什么。34%的父母最关心孩子在幼儿园的学习和娱乐情况,异常关注孩子是否学习认真,能否积极主动到游戏,玩掌握情况怎样,比注重孩子在学习上的进步。28%的父母在其他同件中进行了填写,比综合关注孩子在公园情况要关心孩子在公园情绪变化情况;25%的父母都将孩子的社会交往能力置于比较重要的职位,被与了充分的关怀,经常了解孩子在公园与老师、伴的相处情况。12%的父母比较关心孩子进餐、午睡的情况和同老师、伴交往情况。分别家长选择对孩子综合情况的关怀。

    4、被子女创造日常的交往机会方面,46%的父母反映很少有儿童来家打,选择偶尔有儿童来家打得家长占34%,6%的父母反映经常发生儿童来家打,分别家长选择其它项,填写由于外地来杭工作,不熟悉左邻右舍,所以没有孩子来家打。这些情况说明孩子在家与伙伴交往的时机充分有限。43%的父母有请孩子表演节目给客人看,34%的父母鼓励孩子与接待成年客人,取得同常年客人交往的经历。6%的父母则选择让孩子到别的房间去玩,立即部分家长认为孩子比较小,发生几时候会干扰成人谈话,被客人造成不好的印象,或者孩子在旁边懂得大人的讲话后过早出现成人思维。分别家长选择其它项,填写清孩子表演节目会征询孩子的愿望,在孩子乐意的情况下为客人表演,体现了对孩子的重视。

5、对孩子参与劳动的态度方面,大部分的父母对这个持积极鼓励的态度,认为应该让孩子做力所能及的事,培养孩子爱劳动的好人,还会见被子女一些奖励。部分家长选择和子女一起开,逐渐培养孩子的劳动能力。没年轻父母选择孩子太小,不能被他参与的挑选。但是为发生个别家长选择其他选择,老年的长辈对于孩子与劳动的干预,习惯包办,抢劫了孩子与劳动的时机就。立即体现出年轻父母对孩子自我服务和为他人服务的重视,针对满足孩子劳动愿望的承认和支持,了解要适时引导孩子养成热爱劳动的好习惯,举行一个为亲人奉献爱心,做出贡献的,爱劳动的好孩子。

6、对孩子受到轻微伤的态度的培养方面,当儿女中轻微伤时75%的家长会向孩子询问原因,教育子女以后注意自我保护。他们会借此机会向孩子进行安全教育,连引导孩子从自己找与那因,逐渐增强自己保护能力。25%的父母表示向孩子打听原因的同时为会为老师询问原因,连建议开展安全教育。立即部分家长觉得进行安全教育为是幼儿园的责任,教师的话孩子比较愿意听。

    7、针对孩子独立意识的培养方面,当家长突然有事时,需要外出12时,大人无其他大人时75%的父母表示会被孩子和协调一起外出办事,因为保证孩子安全和增长孩子的眼界,还能培养孩子的社会交往能力。当家长有去办事不方便带孩子和去时9%的父母还会见要别人支援照顾孩子,认为孩子得成人的监护和照顾。最个别家长会将孩子留在家庭,培养孩子的单独意识。还有部分家长选择和协调一起去工作或者请亲戚邻居代管这少种方法。大部分家长不原意将孩子独自留在家庭,重要原因还是考虑到孩子年龄还有点,从安全上不放心。所以,培养孩子独立意识还需要和安全教育结合起来。2/5的家长会创造条件让孩子尽早独自睡,立即为体现出父母对孩子独立生存能力的关怀。1/5的家长会给子女自主选择的时机,被孩子自己选择是否独自睡觉,和什么时候独自睡觉,体现出父母对孩子自主性的培养,被于孩子协调选择的时机。21%的父母觉得孩子还有点,选择和子女一起睡。立即部分家长考虑到孩子晚上容易踢被受凉,离别睡不容易照顾;或者为居住条件限制,少不能分开睡。部分家长选择既创造条件而被子女自己选择的自由空间。

  8、针对孩子积极人生观培养态度方面,如果遇到计划外出时下雨等因素影响出行,大部分家长主张为办法在夫人打,这里体现了父母对生活中小挫折的克服能力和灵活能力。些微有家长会选择取消计划。9%的父母表示会为孩子说不能实行原定计划的原因,连和子女约定改变出游的时间。立即部分家长懂得与孩子说话要出口信用,连尊重和保护孩子的感想,啊积极取得孩子的了解和信任。

  9、在人口和自然的协调关系方面,大部分家长会满足孩子在家饲养小动物的愿望,连和子女一起养;12%的父母表示以居住条件等原因限制,表示不满足孩子的这个愿望,见面告诉孩子让小动物在天体中自由生活。分别家长会让孩子自己养,在独立饲养小动物的过程中不断探索,啊好的行为承担。53%的父母节假日会见带孩子到当风景区观光旅游,他们注重让孩子走进自然,培养孩子爱大自然的人格;34%的父母在其他同件中填写了带孩子去超市、儿童公园、相当实际内容;分别家长有带孩子去博物馆、展览馆等地方的想法。大部分家长非常支持孩子在节日选择喜爱的游戏活动了得轻松愉快。

    10、在对孩子物质追求的态度方面,70%的家长会采用转移孩子注意力的方法要孩子放弃固执地坚持打的想法,18%的父母选择其它项,填写表示会利用事先约定,或者满足其自然的合理要求,或者协议等方法为孩子懂得不买的实际原因。12%的父母则选择坚决不买。立即证明家长都认识到不能一味地满足孩子的各种要求,但是家长在态度上还不能用一定的技术拒绝孩子的无理要求。此外,分别家长在孩子闹得厉害时会满足其要求,立即部分家长容易被孩子牵着鼻子走,见面强化孩子因哭闹进行强制的做法。76%的父母考虑美观大方,希望培养孩子的审美能力和热爱美、创建美和表现美的发现。12%的父母在被子女买商品时要考虑安全、舒适、移动方便。分别家长对品牌意识比较高,买服装时会首先考虑品牌。

从返回的问卷中可以视多数家长普遍比较关心孩子的进步,他们最关心孩子在公园的学习和娱乐情况。大部分家长对孩子独立性的培养伴随着对安全问题的担心。大部分家长对孩子与力所能及的家务劳动持赞同态度。大部分家长懂得在满足孩子的各种要球时如坚持原则,不能一味地满足,热情。儿女在家庭欠和伙伴交往的时机,但是大部分家长会珍惜孩子和客人的交往机会,如果孩子赢得锻炼。大部分家长能够有意识地培养孩子爱大自然、和环境协调相处的态度和感情。但是受家长育儿技巧的和忙碌工作的限制,偶尔往往无暇顾及为子女创设社会交往平台,满足孩子持续性的社会交往需要。

(第二)连过调查问卷,我们取得以下结论:大人对社会性理解已经不再片面地局限于人于人中的社会关系,而是扩展到人和环境中的关怀。在多数家长看来,“自己和别人”凡是进步儿童社会性发展的最重要部分,如果学习人际交往、拍卖人际关系、私社会性发展;“自己和环境”被纳入到社会性发展的内容中,证明大家就开始注意到环境对人、针对人类社会发展的重要,连开始重视培养孩子如何处理和环境的涉及。由于目前人家独生子女现象较多,在教育过程中父母包办的痕迹太多,儿童自主的时机太少。分别家长重视幼儿园的园内教育,忽视园外的教育,如果儿童社会性发展缺乏持续效应 。在社会交往能力发展受于偏向重视人际教育,忽视环境教育等景象。针对孩子社会性发展品质有什么?儿童社会性教育究竟包括哪些方面?大部分家长还不是非常清楚,啊没引起足够重视和广泛关心。

第二、搭建沟通平台,宣传幼儿社会性发展的意义

在第二等,我们创设各种平台向老人加大力度宣传以“宪章做人”啊中心的社会性发展对象,组织家长学习《3-6年儿童上学和进步指南》受到社会领域的解读,被大人意识到家庭教育的重要,连能坚持关注孩子的成长足迹,推动孩子社会性发展,啊老人搭建及时沟通互助的阳台。帮助老人了解儿童社会性发展包括以下品质:“自己”包括我、自信、独立性、自主性、创造性、忍挫与自控等内容;“自己和别人”包括交往、合作和竞争、关怀、帮助、同情、重视、享受、让、恕等内容;“自己和环境”包括在意识、好的活、作为习惯、密切、探索环境、适应、保护、改建环境等内容。

(同)创建多种网络途径向老人积极宣传亲子活动的方法和内容

我们在各个班都选举了好家长管理员建立并帮助老师建立QQ亲子群、建立班级微信,坚持不定期更新幼儿园网站中的班级论坛、消息版块,被父母创造一个开的阳台,进行及时的享受和交流,如果老人能在第一时间及时了解孩子在公园的吃饭、午休、移动、学习等各个方面的情况,不但能了解孩子在公园进行了怎样活动,还能通过教师的照片和文字等纪录,即使了解孩子的移动和进步等,啊老人对孩子以相应的教育方法和政策提供依据于参考,增强家长和班级工作的信任和了解,啊老人对的同时加强家长的育儿能力。宣传亲子系列活动,鼓励和吸引家长积极参与到班级工作受到。

(第二)振奋家长参与周末俱乐部活动的兴趣,抓住家长参与亲子周末走的团体活动

在期初家委会上,我们就家长比较关心的儿童社会性发展千家万户问题进行了探索,被大人意识到孩子是在不断探索的过程中发现周围的世界、察觉自己并逐渐成长的。被大人从孩子的角度看问题,了解在社会性发展方面为子女创造多种机会,帮助孩子健康积极的进步。大人都广泛赞同积极组织和相当幼儿园共同开展大发电子娱乐登录网址各类有利于孩子发展的各周末亲子活动。连和父母共同协商和制定每个月的亲子活动计划,完成提前计划、宣传和团体开展大发电子娱乐登录网址。

其三、使用家长、幼儿园、社区、社会资源促进幼儿社会性发展的有用策略

   家庭是社会的基础单位,社会是由于一个一个的家庭组成的,在亲子活动受到,家庭和家庭的互相也能够很好地增强家长彼此间育儿观念的询问,推动孩子和孩子中,儿女和父母中的深情互动。从社会发展的要求、儿童自身的需要、现代人家教育的弊端处罚,儿童社会性发展应显现出新的内蕴。为积极和父母合作,家庭共育形成一道教育合力,推动幼儿社会性发展,先后三只级次我们以重社会化环境的开创,组织开展大发电子娱乐登录网址各类亲子活动由单个班级走向全园联动、从幼儿园开展大发电子娱乐登录网址走向社区共建、末了走出社区进入社会,稳中求进开展大发电子娱乐登录网址。

(同)自信——家庭成长的温床。

 自己和别人,依靠个体在社会生活中所形成的关于如何对待别人,怎样对别人进行人际交往的类品质,凡是个人作为在中的角色如何处理人际关系的实际表现。开展大发电子娱乐登录网址以家庭为单位的邻居节互访活动有利于提高幼儿的社会交往能力。我们鼓励家长在周日开展大发电子娱乐登录网址“把好朋友请到家来”的互访活动,把双休日变得让孩子们更加期待。连过这个活动,打破独门独户的居住限制,鼓励孩子走进小伙伴的家庭,如果作为小主人的同在要学会待人接物的中心方法,如果学习和好朋友分享自己喜欢的玩具、书籍、共同动手打造美味小吃等,经验成长的快乐和学会感恩,啊培养孩子与家务劳动锻炼。结合万圣节、圣诞节开展大发电子娱乐登录网址家庭化妆亲子秀活动,如果在一般生活中我们呢积极鼓励家长帮助收集各类废旧材料,被孩子尝试“变废为宝”制造活动,被孩子们将低碳环保运用到实际生活中,并且为感受到变废为宝的乐趣。通过互访活动能够要孩子既参与和成人一起招待客人的普通活动,并且体会了在下和儿童一起打的快乐感受,被孩子在交往中了解怎样让、学会帮助、关怀他人等社会交往能力,增长了孩子和父母的假日生活,能够有效培养孩子成为在的小主人的自信。

(第二)享受——班级生活的增长。

    儿童作为一个独立的私房在社会生活中逐渐形成的关于自己的身体、情、咀嚼等方面的一定品质,这些人在很大程度达到决定了个人在社会生活中使用什么的活态度和表现方式。首先,我们在各个班开展大发电子娱乐登录网址和各传统节日有关的亲子活动,提供开放、自由探索轻松的气氛和往来环境,培养孩子中的合作能力。如果结合中秋节、端午节相当中国传统佳节,邀请家长参与班级庆祝节日活动,如果冬至省开展大发电子娱乐登录网址“花婆婆包饺子”移动,被孩子通过拌馅、包饺子、尝试饺子等感受自己动手的成就感;结合春节邀请“巧手妈妈”来园和儿童一起剪窗花、举行贺卡迎接春节的来到。结合元宵节邀请爷爷奶奶来园开展大发电子娱乐登录网址做汤圆、举行花灯等运动。结合清明节开展大发电子娱乐登录网址“和大放风筝”绘制、自由自制风筝的移动。结合端午节开展大发电子娱乐登录网址爷爷奶奶包粽子和品尝粽子、看赛龙舟视频等运动,刺探传统端午节隆重的节日气氛。结合中秋节邀请家人共同打孔明灯和召开月饼、尝试月饼活动,在月球下为孩子们讲嫦娥奔月的故事,感受传说故事的魅力。重阳节时请爷爷奶奶来访问,和孩子们一起打美丽的花环,啊爷爷奶奶做一件事,培养孩子的感恩之心和尊敬长辈的好品质。

(其三)适应——密切自然乐趣。

    正确处理好“自己和环境”的涉及为被我们纳入到社会性发展的内容中,这里的环境含有两层意思,同是人类创造的环境——事在人为环境,第二是自然环境。我们组织开展大发电子娱乐登录网址了以下亲子活动: 如果“自己是商城小买手”,被孩子学会到超市购物,刺探购物的中心顺序,学习和百货店工作人员简单交流:“有趣的动物园之旅”虽然是被孩子和父母走进动物,培养孩子关心动物、密切动物、爱动物的发现,刺探动物园管理人员、动物医生工作的劳动,刺探人和动物的细关系,被孩子懂得爱护和保护动物的重要。“放风筝”相当民间活动为大人和子女了解传统文化的价值和民间游戏的情致。结合玩具交换节开展大发电子娱乐登录网址小朋友之间的交换玩具活动,组织“玩具大联盟”移动为孩子和好朋友介绍玩具的名称、玩法等,和伙伴学会合作游戏。经验分享与交换的快乐。结合跳绳节开展大发电子娱乐登录网址超级跳绳、花样跳绳活动,经验跳绳活动的乐趣,增强同伴间合作游戏的能力。植树节期间我们幼儿园和社区共建联合起来,孩子们在父母的陪同下在社区绿化带种植果树苗和各开花树苗,被孩子通过实际行动懂得爱护树木的重要。

(四)走——经验社会多头。

结合世界邮政日、国际儿童图书节等开展大发电子娱乐登录网址各类亲子活动:如果,在世界邮政日开展大发电子娱乐登录网址的“信件大揭秘”移动,进行邮票设计大赛、被父亲妈妈写一封信等。在国庆节开展大发电子娱乐登录网址“祖国妈妈在自己心里”移动,被大人带着孩子在各地感受国庆节的快乐气氛,浏览名胜古迹了解自己的家乡。在国际儿童图书节,邀请爸爸妈妈也孩子们说绘本故事,进行有趣的亲子故事表演活动。在五一国际劳动节,被大人引导孩子认识身边的广泛工具,制订劳动计划,在劳动日合作进行劳动,咀嚼劳动的快乐。在母亲节、父亲节、感恩节开展大发电子娱乐登录网址爱爸爸妈妈和长辈的移动,学习用好喜欢的方法表达对大妈妈的好。如果“自己是小记者”的采集爸爸活动等。在全国爱眼日开展大发电子娱乐登录网址“眼睛的秘密”移动,通过眼睛会做操、父亲妈妈的眼睛、眼睛的秘密等运动,被孩子感受眼睛的重要,了解保护眼睛的方法。在全国爱牙日邀请牙医爸爸妈妈叫孩子们开展大发电子娱乐登录网址换牙我就是、没牙齿的非常老虎、自己设计的好牙日标志等孩子们感兴趣的移动。

为让孩子身临其境地感受环境和我们的细关系,我们开展大发电子娱乐登录网址了全园联动式的饭店博物馆周末亲子活动,由于年级段家长委员负责博物馆的联系、踩点、浏览活动,因为全园自主报名参与的方法,被大人可以选择性地带孩子参加周末博物馆参观活动,如果我辈结合世界水日和世界环境日,开展大发电子娱乐登录网址了“节水小棋手”移动,被孩子与设计节水标志、制造水琴当有趣的亲子科学小实验,怎样做 “环保小卫士”。在 “杭州低碳科技馆”相当参观活动受到,被孩子观看球幕电影“带我上月球”、操作简便有趣的小游戏“转换了颜色的天”、“使得的太阳能”、“水变根本了”、“垃圾的悄悄话”相当,如果孩子们懂得保护环境从自己开打。在参观“华夏陶瓷博物馆”移动受到组织小朋友和父母一起参观博物馆的各陶器,连共同打彩陶软陶,孩子们通过相互学习中感受了陶艺地趣味性,并且为在和大妈妈的互相中推动了亲子情感。在参观“浙江自然博物馆”移动受到我们结合各班的主题教学活动,被孩子近距离了解恐龙的来历和消灭的原因,观各种丰富的动植物标本,刺探动植物和人类的涉及,从小就知道保护动植物的意义,把汉简上的知识变活,被孩子身临其境地去观察大自然的深邃。被大人充分感受团队参观活动为子女带的视野开拓、针对环保知识的体会和使用、针对美好事物的感想和探索。

四、开展大发电子娱乐登录网址亲子活动推向幼儿社会性发展的结论

   我们通过上述三只级次的探索和研究,我们通过调查问卷了解家长对孩子社会性发展内容的询问,从家庭教育抓起,和父母组织一道活动等方法开展大发电子娱乐登录网址丰富多彩的各亲子活动,在自己、自己和别人、自己和环境三只方面培养孩子的人际交往和社会适应能力。连努力做好“人口和环境”立即同社会性教育的脆弱环节,重视家园合作,家庭教育和幼儿园相结合,造福培养孩子的归属感,在满足孩子生理需要、安全需要、归与爱的需要的基础上,如果孩子赢得自尊、自信,增强独立能力,并且通过有老人长辈的陪同和亲情交流,走入班级、幼儿园、社区、社会,增长孩子的体会需要,审美需要,重视提升每个孩子的自己、自己和别人、自己和环境的社会性发展,造福培养身心健康、全面和谐发展的子女,促使孩子实现自己的需要。