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在对证制学员中开展大发电子娱乐登录网址SYB创业培训的实行和思考

通告:付亚萍 时间:2014-06-20 13:39:52 浏览量:163
 

西兴大发电子游戏网站  俞江

由于社会、教育和家庭经济等多历史原因,在乡村已发生一大批初中生未能升入高中学习,他们文化素质相对较低,知识面窄,思考观念跟不上时代的进步。这些人的素质和实现农村经济增长和乡村城镇化的要求去甚远,需要通过教育培训,帮助他们建立终身学习理念,养成不断学习的习惯,增强自己素质,所以适应生活的需要和社会发展的需要。根据调查,他们吃发生许多人有正在鲜明的学习愿望,希望通过再上提高自己的知识水平,控制一家谋生技能,提升自己在社会中的政治经济地位。“双证制 ”教育在农民学习知识课程的同时,要求学员上同家农业要职业上的技术,啊对种田或进公司做工打基础。所以,成人“双证制”教育的开展大发电子娱乐登录网址,能够很好地满足这部分人自己提高和就业谋生的需要。

并且,实行“双证制”教育为放了乡村大发电子游戏网站的办学路子,在带来一定社会效益和经济效益的同时,啊推动了大发电子游戏网站自身的进步。所以,做好“双证制”教育要农村成人学校在实行好职责的同时,啊为成人学校项目支出和完善提供了提高平台。

但是,在“双证制”教育的实践中,我们发现了部分总问题,其中,技术培训层次低,技术证书含金量不胜,成为一个不可回避的题材。增强技术培训的层次和质量,啊农民创业、就业提供具体的帮助,凡是“双证制”教育健康向上的关键之所。

同、“双证制”学生中开展大发电子娱乐登录网址SYB创业培训的目的和意义

(同)“双证制”学生技能培训缺乏对和有效

囿于培训机构自身条件和培养成本的限制,目前,我省“双证制”学生的技术培训大多选择对实训要求不胜、培养时间较短、培养成本相对较低的低档技能证书培训,多集中在计算机、家务服务、售货员等项目达到,通过培训和考核,绝大部分学员都能取得技能证书,但是,这些培训是否真正能为学生寻找新的就业岗位或自主创业带来帮助吗?比乐观的回答是,发生助,但是十分有限。首先是缺少对,为方便培训组织,一再一个培训机构就选一个或者少只培训项目,作为“双证制”学生的技术培训项目,几乎十人口或者上百人口集中在少数只种类进行培训,可以肯定,立即绝对不是学生的独立选择,只是无奈地听从学校的部署。这样的培养缺乏对是自然的结果。其次,大部分培训机构都少必要的实训设施,培养中呢只能纸上谈兵,从理论到理论,即使有实训条件的,啊因为培训时间少、培养成本控制,啊只能浅尝辄止、浅罢了,再增长初级证书考核本身就是要求不胜,所以,这样的技术培训,学生能学到皮毛已经是非常对的了。

(第二)做好“双证制”教育要在于提高技术培训的有用

关于 “双证制”立即同话题可以追溯到上单世纪 90 年代, 立即国家呢增强职业教育质量,在多法规和政策性文件中提出了实行“双证书”制度的要求。1996 年颁布的 《中华人民共和国职业教育法》规定,“实行职业教育应当根据实际需要, 和国家制定的职业分类和职业等级标准相适应, 实行学历证书、培养证书和职业资格证书制度。”连明确“学历证书、培养证书应按照国家有关规定, 作为职业学校、职业培训机构的毕业生、毕业生从业的证据。”1998 年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实行〈职业教育法〉加快发展职业教育的若干意见》指出,“如果逐步实行学历证书或培训证书和职业资格证书两种证书制度。接受职业学校教育的学生, 经所在学校考试合格, 依照国家有关规定,发给学历证书; 接受职业培训的学生,通过所在职业培训机构或职业学校考核合格, 依照国家有关规定, 发给培训证书。针对职业学校或职业培训机构的完全( 收) 从事生, 如果依照国家制定的职业分类和职业等级、职业技术标准, 开展大发电子娱乐登录网址职业技术考核评比, 考核合格的, 依照国家有关规定, 发给职业资格证书。学历证书、培养证书和职业资格证书作为从事相应职业的证据。”

职业教育“双证书”制度就同构想的提出, 改变了本国传统职业教育仅因学历证书作为毕( 收) 从事生就业凭证的实际, 使得职业资格证书逐渐融入到职业教育体系受到。我省实施的“双证制”教育的对象是成材劳动力,即使各行各业的事人员,针对各从业人员开展大发电子娱乐登录网址教育培训的目的,不论他乎两只:同是增强我省劳动力的知识素质,第二是增强劳动力的职业技术,啊社会主义现代化建设提供高素质的劳动力保障。把文化教育与工作结合起来,幸亏我看“双证制“教育的更新和活力所在;立即为多亏“双证制”教育区别于其它成人学历的根本所在,体现了“双证制”教育的重要内涵之一。所以,如果做好“双证制”教育,即使必须全面技能培训,增强技术证书的含金量。

(其三)双证制学员中开展大发电子娱乐登录网址创业培训是增强技术培训含金量的有用途径

     SYB的全是“START YOUR BUSINESS”,完全呢“创建你的商店”,它是“创建及改进你的商店”(SIYB)铺天盖地培训教程的一个要部分,由于联合国国际劳工组织付出,啊产生希望开办自己中小企业的对象量身定制的培养项目,SYB凡是同套简明、浅、浅、实用的创业培训教材,已经在世界80多只国家普遍推行和使用。在“双证制”学生中开展大发电子娱乐登录网址SYB创业培训是同件对的挑选,原因有三:同是SYB创业培训适应人群广。出席“双证制”学习的学生,一般都发生较强的上进心,在“双证制”学生中间开展大发电子娱乐登录网址创业培训能够刺激起他们的创业热情,即使不创业,啊会由于SYB创业培训的实战性、针对提高培训学生的经营素质,有助他更好地工作,啊公司劳动。第二是SYB创业培训对实训的设备、装备要求不胜,由于是创业培训,虽然十分强调实战性、针对,但是连不需要多少设备,那个实战性训练好通过情景模拟、玩、确实察看等方法解决,造福在创业氛围浓厚、商店众多的浙江省开展大发电子娱乐登录网址。其三是SYB创业培训已有成功范例。萧山区发展镇大发电子游戏网站通过举办大发电子游戏登录网站SYB创业培训,引导农民创业,那个成功经验多次表现诸媒体。他们举办大发电子游戏登录网站过几企盼,成功创业者达到20%左右,啊当地创造GDP超越1单亿,创建的就业岗位上500多只。提高的成功经验在多大发电子游戏网站都是可以复制的。

 (四)“双证制”学生中开展大发电子娱乐登录网址创业培训有助于提升“双证制”教育的内蕴

“双证制”教育作为一件时的教育制度,如果推广,即使受到了社会、群众的广泛欢迎和热情支持。怎样把好事做好,把“双证制”实在办成领导满意、群众欢迎、社会叫好的群情工程、和谐工程,凡是每位从事“双证制”教育的成长教育工作者应该重视的题材。在几乎年的实践中,增强教学管理水平,增强教学质量管理,多培训机构都作了很好的努力,取得了多的经历。如果我们能够在加强技术培训的对和有效上再犯探讨,被“双证”某个的技术证书更有含金量,立即才真正是同件造福“双证制”学生、提升“双证制”教育内涵的御特别好事。SYB创业培训作为一个国际著名的培养品牌,和“双证制”教育要能成功牵手,定是双剑合璧,锦上添花,针对推动“双证制”教育的可持续发展产生积极作用。

第二、“双证制”学生中开展大发电子娱乐登录网址SYB创业培训的实行

2013年10月,我们和街道劳管站合作,在对证制学员中招生了25称学生,举办大发电子游戏登录网站了第一企盼“SYB”创业培训。培养伊始,我们呢有担心。这些人能坚持听完整整10上的征收吗?他们能完成17页的创业计划书吗?培养后他们真的能创业吗?带着疑问我们开始了,通过10上的不安培训,首先企盼培训顺利结业,培养取得了我们意想不到的效用:25称学生总体到课率达到95%,发生一半以上的学生到课率保持100%;并且培训过程中学员表现积极,学习兴致高涨,他们和老师在课堂大胆互动,积极作言,还认真完成学业。在教师的指点下每位学员都顺利成功了17页的创业计划书,以到了由国家劳动保障部及中华就业指导中心发布的毕业证书。

(同)摸清情况,选择好培训对象

过去,我们在组织培养时,一再是先制定计划,下一场以计划组织有来参加学习,一般不尽考虑到学习的人数的实际需要,学习时间一到,犯张结业证书,下一场就统计人数,进行总结。如果“SYB”在组织培养前,我们注意了选择目标人群,先锁定在对证制学员中,因为他们有一定的知识基础,却比好学,并且我们呢重视注重培养的对、实用性,强调与培训人员的主观能动性。如果没有创业意向,学生便听不进,改变不起来。在培养前,针对培训对象进行了严格筛选。除了对学生进行必要的资格审查,还针对故意参加培训的人数进行面试。同是考试培训对象的知识基础是否能够理解培训课程,些微培训学生文化节基础较差,连教材中的文字都不能明,即使不符合此类培训。第二是观测培训对象是否有创业意愿,除非有创业意愿的人数,才可能对培训内容有兴趣。其三是观测培训对象能否坚持一切10上时间的学习,连完成相应的培养练习。面试由培训师主持,连由培训师决定面试对象能否成为“SYB”培养学生。但是经过严格面试,末了只招了25人口。立即25人口受到发生5人口已经创办了小企业,希望通过学习改善并提高协调的商店,发生15人口都有创建企业的意图,其中部分已经着手筹备。用了25称作为培训班的正规学员。重要包括两类人员:

首先类是刚刚创业的有些企业主。立即部分农民有些是开端小店的,些微是办家庭作坊的。他们的共同特点是创业历程中遇到了多困难,希望通过培训,追寻到部分解决问题的方法。

第二类是准备创业的市民。他们一般都不想到商店打工,希望能自立创业,当个小老板,他们的学习愿望都比显著,但是苦于自己缺乏经营经验,如果“SYB”创业培训项目正是为这么的人数量身定制的。

(第二)因地制宜,更新培训方式

“SYB”作为一个国际培训品牌,那个培训理念无疑是进步的,但是如果把先进的培养理念转变为培养实践,或者发生一定距离的。我们在组织“SYB”创业培训时,和培训师一起,坚持实行其先进的培养理念,强调培养学生的独立学习、强调培养师资与培养学生的互相。尽管一起,那些长期离学校的农民不免矜持,对于培训师资的多次鼓动,些微无动于衷。但是培训师没有放弃努力,甚至通过自嘲等方法,终于使他们放下了矜持,参与到同老师的互相之中来。乘培训的深刻,学生的学习热情为激发,自主性被调动了起来。

成人学习也如出口方法,使用小组讨论、案例分析、气象演示、玩等教学方法,把他们带回了童年的美好时刻,立即会推动他们能投入地学习。依照,我们在“SYB”创业培训,分别用了问题上、玩学习、案例学习、小组合作学习等多方,异常容易欢迎。

1.题材法。失业职工受到云仙想创办一家花泥画吧。依照她分析,目前全杭州还没这样的绘画吧,开放泥画吧没有市场竞争对手,自然很有前途。指教师告诉她,市场上就无花泥画吧,但是连不表明没有竞争对手,市场上像工艺画等都是花泥画的代表产品,啊是花泥画的竞争对手。分析花泥画吧的竞争对手,即将分析其的市场替代产品。

2.玩法。培养第二上,凡是娱乐环节。玩内容是用同一张手掌大的白纸片折成产品——“帽子”连进行销售。出席培训的学生为编成了几乎只小组,分别负责原料供应商、产品销售商、产品制造商等角色,由于原料供应商向制造商供应生产“帽子”的原料——白纸;制造商从银行“贷款”二百头,因为每份原料16第一的价格为原料供应商购买原料;销售商根据产品供应量发布价格信息:10到以下各级到25第一,10—15到每到20第一,15到以上各级到18第一。制造商要根据市场情况和资本状况采购原料、组织生产、销售产品,并且,还可能面临风险:产品质量差而被拒绝收购或其他不可预知的风险;再充分的是制造商有3下,如果供应商和销售商分别就生一家。出席游戏的全部学员还根据自己的经历,组织生产、布局销售、和同行竞争。每个人还非常投入,偶尔还为了仍“商店”的好处和别人争得面红耳赤……玩结束,由于学生和教师分别进行评价。

这个戏,通过原材料的买、产品的生产、销售过程的模拟,啊学生创设了一个很真实的景象,被学生了解:在商店运营中,生产和资本流转的中心周期。玩,似乎应当对小学生;但是,在SYB课堂上,玩却成为大人了解企业生产周期的最好方法。

3.案例法。培养课程进行到第三步“啊你的商店设计一个商店构思”的“SWOD分析”同省。培养师资没有直接讲述课程内容,而是为大家介绍了一个案例:王关琳是某宾馆的洗衣班班长,它丈夫因公公司转制,啊下岗了。夫妇决定在共同开一家洗衣店。尽管他们服务质量和劳动态度都很好,但是工作就是不好。教师为大家分小组讨论:为什么他们的上服务也换不来好的职业?题材特别有挑战性,学生讨论十分激烈。大家从竞争对手、营销策略、劳动定位等各个方面进行了分析。在学生们分析的基础上,教师为学员们介绍了“SWOD分析法”。下一场,教师为学生们用“SWOD分析法”,帮助分析他们的同学王金根的伞杆厂怎么经营的题材。

 4.小组合作法。我们的SYB培训班,组织了五只小组,每个小组都设计了一个套企业,分别是开玩笑茶楼、突出电缆有限公司、爱心服装厂、共同伞杆厂、伟峰搅拌机厂。每个小组五只人,还至少有相同人口有创办企业的经历,并且男女搭配、性格类型各异;每个都承受在不同的角色:经营、营销人员、财务人员等。他们合作起草创业计划书,从企业固定、选址到市场分析,从企业财务计划制定,到营销策略设计等各个方面,每个成员还发挥协调的绝招,献计献策。如果协同伞杆厂这个组, “厂长”金根协调办起一个家庭工厂——伞杆厂,发生一定的经营经验,他就把好的工厂作为“麻雀”,提供给小组成员解剖。依照课程进程,伴们,分析了伞杆厂的市场、生产条件、法律形态、商店人员、营销策略等公司要素进行了分析,金根虽然为大家分析一些商店经营过程中的实际问题。培养了后,金根感动地说:“不料,十上培训,被自己获得了4各义务的商店顾问,以后,怎样把好的家庭作坊发展成为真正的工厂,心里有底了。”他的同伴们,虽然因伞杆厂吗蓝本,刺探了商店动作的全部过程,完成了丰富达17页的《创业计划书》。

(其三)结合实际,增强培训实效

培养是否受欢迎,最重要的是培养能否让他带动来实际利益。学生最讲实惠,他只看效果,不听雄辩。为加强实效,我们主要采用了三只办法:

同是针对学科进行本土化改造。“SYB”培养课程的安装十分强调对、实用性,但是那教材毕竟是全国的通用教材,并且要是针对城市下岗失业人员编制的。其中贯穿于一切培训课程的案例——黄亮和李燕的创业故事,啊和农民的距离较远。如果农民最感兴趣的案例是离开他们不远的、新型发生的人数和从事,啊不怕是熟悉、潇洒、潇洒的案例。所以,我们就根据培训课程的部署,每一步都找到一个或者几只有在身边、特别是滨江农民的创业故事。这些故事,因为离农民生活近,所以他们还很感兴趣;增长经过培训师的团体,引导学生上真实的创业情景,增强培训的有用。

第二是打学员资源。由于培训学生中发生部分是曾经走在创业路上的小老板,他们的创业经历、创业中的困难、创业经验,还可以成为培训过程中的案例,供学员上。依照学员金关甫处了一个加工雨伞杆的小厂,培训师就要他说他的创业历程,被他自己总结成功的经历和应吸取的教训,啊要别学员一起对准他的创业历程进行会诊。这样,一方面没有创业经验的学生,通过老金的商店取得最直接的感知,一方面,啊为老金改善自己的商店提供了有利的思路。

其三是尊重这反馈。“SYB”培养课程本来就是非常重视报告,计划出各反馈表,但是往往由于培训师资怕麻烦,如果没认真对待。所以,我们把加强每日反馈作提高培训效果的重要手段来抓,不但每天安排10分钟让学生认真填写《每日反馈表》,并且老师还每天就学员的报告进行再反馈,认真对学员提出的题材,针对填写认真的学生进行表彰,针对好的报告表张贴、示范,增强了学生填写反馈表的积极,报告质量明显增强。教师为能够根据举报改进培训方式,培养质量为明显增强。

(四)增强后续服务,实现创业目的

培养了后的2—3单月,我们电话回访了25各学生中23各,其中起14各进了创业的行列,他们中有衣加工、伞加工、锡箔加工、门业、养殖、销售、些微百货店等。总而言之,学生们通过学习,能够规范经营他们的商店,加快他们企业提高的步伐或加快加入创业的行列,推动自身的进步,移动上了盈利的路,并且还为社会提供了就业岗位,实现了“1+X”功能,取得了好的社会效益。刚巧如一个学生所说,培养对他非常有启发,他说:“培养要他对商店有了一个系规范的认识,特别是公司的法律、法律、税务知识有了一个深入的询问,以前对产品的市场调查、营销、应收款项所干的题材考虑不够,可用资金、融资渠道等不足重视,针对商店突发事件应变不足,结果造成企业破产倒闭,现在对商店提高的每一步都做充分的设想,思考更加周到”。

其三、题材思考

(同)学生创业情况的跟踪反馈和医疗指导不够

    学生培训了后,以由理论转为实战,他们在实际的创业历程中是否顺利,实在遇到了怎样困难或困惑,创业后的效用如何等等,这些都需要我们去关心、刺探,甚至帮助,所以我们认为培训后的报告和劳动是需要我们发出需要加强,立即为是针对我们塑造学生的同种负责态度,帮助他们创业成功,连能取得较好的经济效益和社会效益;

(第二)创业学员之间的互相交流缺乏

    创业要取得成功并不是件容易的工作,特别是我们首先企盼的学生,他们学历不胜,年龄偏大,比保守,所以学员之间的互相交流和学习鼓励就显得特别重要,以后的培养,我们以定期让培训学生回校交流,大家彼此学习,共同提高;

(其三)创业的政策支持获取不多

    乘创业注册资金的取消,创业门槛的下降,以发生越来越多的市民在到创业的行列,立即为被我们看了SYB培养市场,怎样获取更多的政策支持,更好的吗创业者提供帮助,凡是我们要更加研究的课题。作为培训机构,我们要增强学习,立即把握政策,帮助我们的学生能取得更多的政策支持,被他们的创业的路获得成功,啊社会作出更多的贡献。